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          West Texas A&M University

          Buff Transit Tracker
          通信部门 学院

          通信部门
          学院

           卡罗琳·鲍姆

          卡罗琳·鲍姆

          传播学讲师

          “保罗学家梅耶说:”通信人连接的关键人员和事业的成功。“我觉得我的角色通信的王牌教练赋予指导和学术环境,帮助他们与学生互动的伟大特权成为他们的个人和专业自我的最好的版本“。

          cbaum@wtamu.edu
          卡罗琳·鲍姆的生物  


          南希·加西亚

          南希·加西亚

          大众传播系助理教授

          “我热爱教学,看兴奋在我的学生高等院校点燃。”

          ngarcia@wtamu.edu
          南希·加西亚生物


          Mary Liz Brooks

          博士。利兹玛丽·布鲁克斯

          大众传播系助理教授

           “这个世界比你想象的更具可塑性和它的等着你把它锤炼。” -Bonus

          mbrooks@wtamu.edu
          博士。布鲁克斯的生物

           Kim Bruce

          金佰利布鲁斯

          大众传播的副讲师

          “这样的快感是帮助学生了解自己喜爱的事物。这是伟大的传播者令人难以置信的机会一个惊人的领域,我期待着帮助今天的学生成为大众传播者。“ 

          kbruce@wtamu.edu
          金佰利布鲁斯的生物


          花边炮

          花边炮

          传播学讲师

           “这是一种荣誉,我教在那里我爱上了通信世界上的大学。我喜欢看到学生思考的东西以新的方式或没有做一些他们认为自己我能希望能帮助学生。这将帮助他们擦亮技能,他们的未来在很多方面“。

          lcannon@wtamu.edu
          拉齐农的生物


          Li Chen

          博士。李晨

          大众传播系助理教授

          孔子说:“万物皆有之美,但不是每个人都看到它”。我觉得我的角色是帮助学生,谁将会成为在不久的将来道德和职业传播者,发展到确定通信的美的能力。我喜欢探索大众传播的仙境和我的学生的过程。

          lichen@wtamu.edu
          博士。陈的生物


          凡妮莎Dirksmeyer

          凡妮莎Dirksmeyer

          传播学讲师

          它是世界上最好的感觉,看和从第一天到最后听到一个学生的通信转变。有时,学生只需要有人相信他们时,他们不和我喜欢这个人他们。

          vdirksmeyer@wtamu.edu
          凡妮莎Dirksmeyer的生物


          博士。克里斯德兰赫勒

          博士。克里斯德兰赫勒

          传播学教授,系主任,历史

          “我最喜欢的教学经验一直有同学回来告诉我如何沟通技巧他们增强学会或作出他们的个人关系产生积极的影响,因此在他们的生活产生积极影响。”

          kdrumheller@wtamu.edu
          博士。德拉姆黑勒的生物

           Noah Franken

          博士。诺亚弗兰肯

          传播学助理教授

          “在交流中,最深刻的教训往往最简单的,和我最喜欢的是来自李塞耶,他说,‘你沟通,所以,你应当’。帮助别人认识和重视喜悦简单,忽视了这样的事实是什么激励着我来教“。

          nfranken@wtamu.edu
          博士。弗兰肯的生物

           Trudy Hanson

          博士。特鲁迪·汉森

          部门主管,
          传播学教授

          “亚里士多德记曰:‘教是理解的最高形式。’我会添加到言语交际的教学课程,让我看到了世界,从我的学生的观点,理解挑战,希望和梦想。“

          thanson@wtamu.edu
          博士。汉森的生物

           


          Emily Kinsky

          博士。艾米莉·金斯基

          大众传播系副教授

          “故事社交我们进入了叛逆的合格的性别,年龄,阶层,职业和生活方式,并提供模型或目标的作用。他们编织的文化环境的无缝网络这个品种大部分我们认为,我们做什么,和我们如何进行我们的事务“ - 乔治·格伯纳

          ekinsky@wtamu.edu
          博士。金斯基的​​生物


          博士。杰西卡凫

          博士。杰西卡凫

          传播学教授, Dean, Sybil B. Harrington College of Fine Arts & Humanities

           "The best thing about working at West Texas A&M is the interaction with students.  I love teaching and WTAMU is small enough that I can really form a relationship with my students."

          jmallard@wtamu.edu
          博士。野鸭的生物


          康妮麦基

          康妮麦基

          传播学,法医主任助理讲师

           “教学通讯给学生的技能,帮助他们在生活中,我们有一个学科,总是在不断变化,且必须跟上时代的。我喜欢帮助学生实现目标,他们从来不相信他们可以。在我的班级,学生才能期待能学到了很多,并在这个过程中的好时机。“

          cmckee@wtamu.edu
          康妮麦基的生物  


          Enyonam Osei-Hwere

          博士。 Enyonam奥塞 - hwere

          大众传播系副教授

          “通过有效的参与是一个关键因素的学生我们做什么作为教育。教员为我的目标是挑战,支持和引导我的学生成功的大学教育这种特殊的旅程。在媒体沟通,需要的有效性和教师装备有义务与所有学生需要成功,他们的工具“。

          eosei-hwere@wtamu.edu  
          博士。奥塞 - hwere的生物


          帕特里克·奥塞 -  hwere

          帕特里克·奥塞 - hwere

          大众传播的教练

          我爱学习和教学为考虑学生和教师的丰富机会 - “在教导别人教我们自己”我很自豪,以帮助创造一种环境,让学生发现知识,在他们即将激情得到满足。

          posei-hwere@wtamu.edu  
          帕特里克·奥塞 - hwere的生物


          兰迪射线

          兰迪射线

          大众传播的副讲师,广播处长

          “我有世界上最好的工作!我去分享我的传媒业的激情与下一代。和我在一个伟大的地方做!”

          rray@wtamu.edu
          兰迪射线的生物


          保拉·施莱格尔

          保拉·施莱格尔

          沟通的教练

          “我喜欢看到学生们获得自信,当他们意识到,他们可以在众人面前讲话,并没有做错事。他们展示了现实生活中的应用程序的所有概念是教了个人的目标。”

          pschlegel@wtamu.edu
          保施莱格尔的生物

             

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